جمع المؤنث السالم صياغته وإعرابه وشروطه
ما هو جمع المؤنث السالم
جمع المؤنث السالم يعد من أبرز الأشكال الجموع في اللغة العربية. يعد من خصائصه الأساسية أن تنتهي الكلمات بتاء مربوطة، مما يجعله مختلفًا عن جموع أخرى. هذا النوع من الجمع يظل "سالمًا"، حيث يبقى أصل الكلمة دون تغيير كبير، ويتم فقط استبدال التاء المربوطة بألف وتاء.
هناك عدة شروط يجب توافرها لاستخدام جمع المؤنث السالم، وهي
- يجب أن تكون الكلمة اسمًا مؤنثًا، فلا يُستخدم هذا الجمع مع الأسماء المذكرة.
- ينبغي أن تنتهي الكلمة بتاء مربوطة، إذ لا يُستخدم مع الأسماء المؤنثة التي تنتهي بحرف آخر.
- يجب أن تكون الكلمة سالمة من التكسير، فلا يمكن استخدام هذا الجمع مع الأسماء التي تُجمع بالفعل باستخدام جمع التكسير.
أمثلة على ذلك تشمل
- مفرد طالبة – جمع طالبات
- مفرد مسافرة – جمع مسافرات
- مفرد كاتبة – جمع كاتبات
إعراب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع
تعتبر علامة إعراب جمع المؤنث السالم في حالة الرفع هي الضمة الظاهرة على آخره. من أمثلة ذلك
- المُعلّماتُ مُجتهداتٌ المُعلّماتُ مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
- الطالباتُ يدرسنَ بجدّ الطالباتُ مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
- الكاتباتُ ماهراتٌ في الكتابةِ.
إذا اتصلت بجمع المؤنث السالم علامة من علامات الرفع، مثل الهمزة أو ألفاظ تدل على التأنيث مثل “هنّ” أو “أنتنّ”، فقد تُحذف علامة الرفع وتبقى الضمة على آخر الكلمة.
إعراب جمع المؤنث السالم في حالة النصب
علامة إعراب جمع المؤنث السالم في حالة النصب هي الكسرة الظاهرة على آخره، وتظهر في الأمثلة التالية
- قرأتُ المجلات وكتبتُ الرسالات المجلات والرسالات مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة الظاهرة على آخره.
- شكرَ المُعلمُ الطالباتَ على اجتهادهنّ الطالباتَ مفعول به منصوب، وعلامة نصبه الكسرة.
- شاهدتُ المُمثلاتَ يُقدمنَ مسرحيةً رائعةً.
إعراب جمع المؤنث السالم في حالة الجر
تكون علامة إعراب جمع المؤنث السالم في حالة الجر هي الكسرة الظاهرة على آخره. من الأمثلة
- مررتُ بِالمدارسِ ورأيتُ الطالباتِ المدارسِ والطالباتِ مجروران وعلامة جرهما الكسرة الظاهرة.
- سألتُ عن المُعلّماتِ والطبيباتِ المُعلّماتِ والطبيباتِ مجروران أيضًا.
- كتبتُ رسالةً إلى الصديقاتِ الصديقاتِ متعلقان بالفعل.
نص إنشائي يحتوي على جمع مؤنث سالم
رحلة إلى المكتبة
في أحد الأيام، قررتُ أنا وصديقاتي الذهاب إلى المكتبة. كنا متحمسات جداً للبحث عن كتب جديدة تُثري عقولنا وتُنمي ثقافتنا.
وصلنا إلى المكتبة، حيث وجدناها مليئة بالكتب من مختلف المجالات. بدأنا بالبحث عن الكتب التي تُثير اهتمامنا. عثرتُ على كتاب حول التاريخ، وصديقتي هبة وجدت كتابًا عن العلوم، وصديقتي ريم اختارت كتابًا عن الأدب. جلسنا على طاولة في المكتبة وبدأنا بقراءة الكتب.
كان الكتاب ممتعًا جدًا، وتعلمنا منه الكثير. قضينا وقتاً مميزاً في المكتبة، وقررنا أن نعود إليها مرة أخرى في الأسبوع القادم.
في طريق العودة إلى المنزل، تحدثنا عن الكتب التي قرأناها وتبادلنا الآراء والأفكار. كانت رحلتنا إلى المكتبة مليئة بالنجاح، وشعرنا بالامتنان لوجود هذا المكان الرائع الذي يُثري عقولنا ويُنمي ثقافتنا.
أتمنى أن تكون هذه المعلومات مفيدة وممتعة.